La concretezza del “fare insieme”, dando valore all’identità di ogni servizio educativo

Oggi approdiamo a Codigoro (FE), alla Scuola dell’Infanzia San Domenico Savio - FISM Ferrara

Perché interrogarsi sull’idea di bambino quando si lavora sugli Spazi educativi?

Perché lo Spazio parla a chi vi entra, di Cura, di “calore” e racconta delle scelte metodologiche che sottendono alla vita di quel servizio. 

Rimodulare lo spazio significa ricercare la coerenza e l’armonia fra le linee Pedagogiche, che ritroviamo nei progetti, e i Luoghi in cui esse si concretizzano 

 

Talvolta questo processo ha bisogno di scelte coraggiose: abbandonare ciò a cui siamo “abituati”, che ci da sicurezza, per aprirsi al nuovo, all’inaspettato.

 

Ed è per questo che la “Rimodulazione-Rivoluzione” necessita di essere vissuta con gradualità, con l’osservazione e la riflessione continua… Uno sguardo sui bambini, a come si muovono, a cosa fanno accadere in quello spazio, a come lo abitano e uno sguardo rivolto a noi adulti per dare ascolto al “come mi fa sentire questo luogo”?

 

Nella scuola di Codigoro (per il salone e per una delle stanze di riferimento) abbiamo cercato di dare vita, con il gruppo di insegnanti, a “luoghi di apprendimento” leggibili dai bambini, con l’inserimento di materiali destrutturati in grado di sostenere la libertà di materiali destrutturati di GIOCO, il pensiero divergente e creativo.

Uno degli obiettivi che come squadra di lavoro ci siamo dato, forse il più importante, è stato proprio quello di entrare in ogni scuola e in ogni gruppo con delicatezza, in modo rispettoso. 

Siamo grate di poter essere accolte nei servizi educativi per questo tipo di formazione pratico-riflessiva e consapevoli che sia un’accoglienza per nulla scontata. 

 

Rimodulazione a cura di Dott.ssa Chiara Cugini

 
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